Společenské vědy

Často kladené otázky o hodinách dějepisu na FSG 

Ať už si děti hrají s dřevěným mečem, navštíví historický vánoční trh nebo se vydají na túru k Bastei v Saském Švýcarsku – s „historií“ se seznamují již v raném věku, rády se ponořují do minulosti, a proto mají o historii silný zájem. Jaký je ale rozdíl mezi tímto a školním předmětem dějepis?

Doufáme, že na tyto a další otázky odpovíme s pomocí následující stránky s častými dotazy. 

—————————————————————————————————————————————-

Kdy začíná výuka dějepisu a kolik hodin dějepisu bude mít moje dítě týdně?

Výuka dějepisu začíná v páté třídě jednou lekcí týdně. Od šesté třídy mají žáci 90 minut dějepisu týdně. Ve vyšších ročnících si mohou vybrat mezi základním kurzem (dvě lekce týdně) a pokročilým kurzem (pět lekcí týdně).

O čem je hodina dějepisu?

Pamatovat si data, učit se bitvy nazpaměť a recitovat slavné historické postavy z paměti? – To jsou samozřejmě stále důležité pilíře hodin dějepisu, ale jde o mnohem víc. Studenti by si měli rozvíjet historické kompetence. Ale co to znamená? V podstatě to znamená, že děti a mladí lidé mohou využívat historii k orientaci ve své současnosti a budoucnosti. Aby toho dosáhli, vydávají se na cestu časem, od doby kamenné až po současnost. Znamená to ale také metodickou práci, protože by si měli osvojit schopnost zacházet s různými prameny a vyprávět své vlastní příběhy. Kriticky zkoumají historii, zaujímají k ní stanovisko a přitom se o sobě hodně dozvídají!

Jaké výukové materiály se používají?

Od školního roku 2021/22 přejdeme na novou řadu učebnic dějepisu od vydavatelství Cornelsen s názvem „Forum Geschichte“ (Historické fórum). Učebnice však není jediným důležitým nástrojem v našich hodinách. Studenti se také učí používat historické atlasy a nástěnné mapy. Kdykoli je to možné, studenti se s historií setkávají na vlastní kůži a používají hmotné zdroje, jako jsou předměty denní potřeby, jako jsou mince, fotografie, historické deníky atd. Digitální technologie si již našly cestu do hodin dějepisu a výuka je obohacena o používání tabletů a interaktivních vzdělávacích platforem (například: https://segu-geschichte.de/) přidáno.

Probíhá výuka dějepisu pouze ve třídě?

Ne, protože abyste zažili historii, musíte někdy vystoupit ze třídy! Existují různá místa pro mimoškolní výuku, jako jsou muzea a památná místa, která učitelé předmětů navštěvují individuálně se svými třídami. Některá jsou však pevnou součástí učebních osnov – také díky dlouhodobé spolupráci s Městským muzeem v Pirně. Tyto návštěvy jsou obzvláště účinné při přibližování regionální historie studentům. 

Například žáci šesté třídy se v rámci projektu seznámí se středověkou Pirnou, žáci deváté třídy společně se svou třídou etiky navštíví památník eutanazie na Sonnensteinu a žáci desáté třídy se vydají na dvoudenní výlet do Terezína. 

Jaký obsah se vyučuje českým studentům v dějepise a kdy se vyučuje společně s německými studenty?

Čeští žáci v 7., 8. a 9. ročníku studují dějepis v národních skupinových třídách (tj. odděleně od svých německých spolužáků) a v češtině. Učební plán se řídí školním plánem v souladu s českým rámcem pro dějepis. Žáci používají české učebnice (Dějepis 7-9, Fraus Publishing). Vybrané obsahové a metodologické prvky jsou adaptovány z německých osnov dějepisu, aby se českým žákům usnadnil přechod na integrovanou výuku dějepisu v němčině v 10. ročníku. V 7. až 9. ročníku se tak naši čeští žáci učí tématům, jako jsou dějiny Pruska, Saska za kurfiřta Augusta Silného, založení Německé říše, Výmarská republika a národní socialismus. Učí se také kriticky analyzovat historické textové, zvukové a obrazové zdroje (např. popisovat obrazy, interpretovat karikatury a historické texty). V 10. ročníku se předmět dějepis vyučuje podle saských osnov v němčině a společně s německými žáky.

Aktuální (leden 2022): Historie se týká nás všech. Jak si uchovat paměť?

V kurzu dějepisu pro 12. ročník jsme se zabývali nacistickou érou a narazili na několik zajímavých biografií. Dnes bychom vám rádi prostřednictvím příspěvku od Anastasie představili obzvláště odvážného muže, Nicholase Wintona (1909-2015). V roce 1939 zachránil 669 židovských dětí z Československa před smrtí v koncentračních táborech.

Na druhou stranu bychom vás rádi v podcastu Ellen a Lise informovali, že studenti z naší školy se v té době stali obětí nesprávné věci: jako protiletadloví střelci německého Wehrmachtu.

Zkoumali jsme, jaká forma vzpomínky je v těchto případech vhodná, a uvítáme zpětnou vazbu.

Naše úvodní video:

Předmět geografie se představuje:

Co je rodina? Co je politika? Co je demokracie? Jak funguje náš ekonomický systém? Předmět GRW si klade za cíl zkoumat aktuální politická témata hravou a problémovou formou, a tím vytvářet příležitosti pro politicky informované občany k zapojení se do rozvoje společnosti.

Bez ohledu na víru je v hodinách náboženské výchovy vítán každý. Máme štěstí, že v naší škole můžeme nabízet náboženskou výchovu jak protestantskou, tak katolickou. Naším základním cílem je zkoumat svět z pohledu každé víry a její teologie.
V páté třídě se podíváme na Bibli a prozkoumáme její strukturu a původ. Pak se dozvíme o muži, který podstoupil velké riziko: Abrahamovi, otci tří hlavních náboženství. Přidejte se k nám na naší cestě těmito fascinujícími světy.