Sprachen

Das Fach Englisch stellt sich vor:

Der Tschechischunterricht

Tschechisch als Unterrichtsfach hat an unserer Schule eine lange Tradition.

Da am FSG tschechische und deutsche Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen, unterrichten unsere Lehrerinnen und Lehrer Tschechisch sowohl als Fremd- als auch als Muttersprache.

Gerade in den binationalen Klassen ist der Unterricht von Tschechisch als Fremdsprache besonders intensiv. Die deutschen Schülerinnen und Schüler lernen in diesen speziellen Klassen bereits ab der 5. Klasse Tschechisch; in den ersten zwei Jahren mit 6 Stunden, in der 7. und 8. mit 5 und in der 9. und 10. Klasse mit 4 Stunden pro Woche.

Wenn sich die Schüler für Tschechisch als Prüfungsfach entscheiden, lernen sie weitere zwei Jahre im Leistungskurs mit einem Stundenbudget von 4 Wochenstunden. Nach erfolgreichem Bestehen der Abiturprüfung erhalten sie ein Zertifikat über den durchlaufenen exklusiven binational-biligualen Bildungsgang, der in beiden Staaten anerkannt ist.

In den binationalen Klassen unterrichten ausschließlich Muttersprachler und obwohl das Tschechische nicht gerade zu den einfachsten Sprachen zählt, haben die Schüler dank der hohen Stundenzahl und der Unterstützung durch erfahrene Pädagogen die besten Bedingungen, um sich frei in der tschechischen Sprache bewegen und letztlich sogar  in die Geheimnisse der undurchdringbar erscheinenden tschechischen Grammatik vorzudringen zu können.

Aber Tschechisch wird an unserer Schule auch als zweite Fremdsprache unterrichtet. In diesem Falle beginnen die Schüler in der 6. Klasse mit 3 Stunden, in den folgenden Klassen wird die Wochenstundenzahl teilweise auf 4 angehoben.

Auch auf diesem Wege ist es möglich, eine Abiturprüfung im Fach Tschechisch abzulegen, nachdem in der Sekundarstufe II ein Grundkurs absolviert wurde.

In Anbetracht dessen, dass die Tschechische Republik zu den engsten Nachbarn Deutschlands zählt, kann die Kenntnis der tschechischen Sprache durchaus hilfreich bei der Auswahl einer Studienrichtung oder bei der Arbeitssuche sein.

Die Schüler lernen u.a. auch nach Lehrbüchern, die von einem Team erfahrener Lehrer speziell für die Bedürfnisse unserer Schule erstellt wurden. Interessant ist, dass sich an der Entstehung der Lehrbücher auch Schüler beteiligt haben: Die tschechischen Schüler haben an den Tonaufnahmen der Text- und Musikbeiträge mitgewirkt, die deutschen Schüler beteiligten sich mit ihren kreativen Texten und Bildern.

Aber natürlich bleiben wir nicht nur in der Schule. Das Gymnasium bietet unterschiedliche Austauschaufenthalte und Sprachpraktika in Tschechien an. 

Die deutschen Schüler der 9. binationalen Klassen durchlaufen ein zweiwöchiges Betriebspraktikum in tschechischen Firmen und Institutionen. Während dieser Zeit wohnen sie in tschechischen Familien, wo sie in der tschechischen Sprache kommunizieren und sich mit dem Alltag in der Tschechischen Republik vertraut machen. So entwickeln sie sehr intensiv ihre interkulturelle Kompetenz.

In der 10. Klasse können sie ihre kommunikativen Fähigkeiten während eines einwöchigen Sprachspraktikums vertiefen, das wir in Zusammenarbeit mit dem Gymnasium Jan Neruda in Prag gestalten. Bestandteile sind nicht nur der Unterricht als solches sondern auch ein buntes Kulturprogramm mit Theater- und Kinobesuchen sowie Besichtigungen einiger Sehenswürdigkeiten Prags.

Aber auch für die nicht-binationalen Klassen organisieren wir Schüleraustausche. In der 6. Klasse fahren die Schüler für drei Tage in die Grundschule der deutsch- tschechischen Verständigung in Prag und in der 8. und 9. Klasse gibt es 4-tägige Besuche im und aus dem Gymnasium Jan Palach in Mělník.

Außer diesen „Klassikern“ sind wir offen für alle möglichen neuen Impulse und Angebote. Die Schüler können sich an weiteren außerschulischen Projekten beteiligen.

Eng mit dem Sprachunterricht hängt beispielsweise auch die tschechisch-deutsche Theater-AG zusammen. Die zweisprachigen Aufführungen haben immer großen Erfolg – sowohl in Tschechien als auch in Deutschland.

Zudem haben die Schüler die Möglichkeit, an tschechisch-deutschen Projekten mitzuwirken, um didaktisierte Publikationen mit Audiobeiträgen für den Deutsch- und Tschechischunterricht zu erstellen (Märchen für unterwegs, Begegnungen usw.)

Außerdem nutzen wir die Möglichkeit, kurze Ausflüge ins Nachbarland zu unternehmen, um beispielsweise – passend zum gerade behandelten Lernstoff – die Zooschule in Děčín oder eine Ausstellung zu besuchen oder nach einer Wanderung in der Böhmischen Schweiz in einem tschechischen Café einzukehren, um die erworbenen Sprachkenntnisse direkt anzuwenden.  

Der Unterricht für Tschechisch als Muttersprache wird nach speziellen, für unsere Schule adaptierten tschechischen Lehrplänen durchgeführt.

Wie bereits erwähnt – Tschechisch zu lernen ist kein Kinderspiel. Aber unser Gymnasium bietet beste Voraussetzungen dafür, dass jeder diese wunderschöne Sprache des Nachbarlandes lernen kann.

Wir bieten euch nicht nur Sprachunterricht. Ihr könnt bei uns Tschechisch auch hautnah erleben, denn die tschechischen Lehrer und Mitschüler zeigen uns viel über ihr Land, ihre Kultur und Mentalität.

Das Fach Französisch am Friedrich-Schiller-Gymnasium Pirna

Das Fach Französisch kann am F.-Schiller-Gymnasium als zweite oder dritte Fremdsprache erlernt werden. Als zweite Fremdsprache wird es ab der Klassenstufe 6 durchgängig bis zur Klassenstufe 10 belegt. In der Regel trifft dies auf zwei der fünf Klassen eines Jahrganges zu. Französisch kann aber auch, insbesondere für die Schüler*Innen des binationalen Bildungsganges (BINA-Klassen) ab der Klassenstufe 10 als dritte Fremdsprache neben Deutsch und Englisch belegt werden. In beiden Fällen ist es darüber hinaus möglich, Französisch weiterführend als Grundkursfach der Sekundarstufe II zu wählen und die bis zur Klassenstufe 10 erworbenen Kenntnisse entsprechend zu vertiefen und auszubauen. Zudem werden sogenannte DELF-Kurse angeboten, die ein Zertifikat (diplôme d’études en langue française) erlangen lassen und auch die von jedem Schüler/jeder Schülerin in der Klassenstufe 10 zu erbringende Komplexe Leistung kann im Fach Französisch angefertigt werden. Am Bundeswettbewerb Fremdsprachen können die Französischlernenden ebenfalls teilnehmen. Die Französischlehrerinnen und -lehrer, das Fachkollegium setzt sich derzeit auf fünf Stammkräften und zwei Referendarinnen zusammen, bieten der Schülerschaft des Gymnasiums darüber hinaus weitere vielfältige Begegnungsmöglichkeiten mit der französischen Sprache und Kultur, etwa im Rahmen eines der jährlich stattfindenden Schüleraustausche mit unserer französischen Partnerschule in Morteau oder im Zuge unseres ebenfalls regelmäßig organisierten deutsch-französischen Kinotages.

Latein wird an unserer Schule in Form einer Arbeitsgemeinschaft unterrichtet. Die Schüler nehmen über einen Zeitraum von 4 Jahren wöchentlich an drei Stunden – zumeist im Nachmittagsbereich – teil und erwerben Kenntnisse über die Antike im sprachlichen und kulturellen Bereich. Daraus resultieren Synergieeffekte für andere Fremdsprachen, die eigene Muttersprache, aber auch für gesellschaftswissenschaftliche Fächer.

Voraussetzung für die Teilnahme sind gute bis sehr gute schulische Leistungen und die Bereitschaft, auch in häuslicher Arbeit Unterrichtsstoff zu vertiefen. Am Ende des Zeitraumes nehmen die Schülerinnen und Schüler an einer externen Latinumsprüfung teil, die sich aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil zusammensetzt. Das Bestehen der Prüfung führt zum Erhalt des Latinums, das eine Voraussetzung für verschiedenste Studienfächer darstellt.

Eine Sprache für jeden

Latein is `ne tote Sprache. Verdammt schwierige Grammatik. Todlangweilig.- Von wegen! Wenn man einmal den Weg in diese Sprache gefunden hat, begegnet sie einem immer wieder. Von alten Gebäuden über Museen bis zu Harry Potter, von den verschiedensten Wissenschaften ganz zu schweigen. Die Grammatik ist eher was für Mathematiker, total logisch aufgebaut. Und langweilig ist Latein ganz bestimmt nicht, denn man findet ständig Parallelen zu allen möglichen anderen Sprachen. Außerdem lernt man viel über das Leben und die Geschichte der alten Römer und über die griechische und römische Mythologie.

Wir haben im Sommer 2014 unser Latinum erfolgreich bestanden. Das haben wir nicht nur uns selbst sondern vor Allem auch unseren großartigen Lehrerinnen Frau Scharf und Frau Haupt zu verdanken. Es war ein langer, wirklich sehr steiniger Weg, aber wir hatten den Mut, ihn zu gehen. Klar war’s gegen Ende ziemlich anstrengend und manchmal hatte man einfach keine Lust mehr, aber wir waren eine gute Truppe, haben bis zum Schluss zusammengehalten und haben es am Ende alle geschafft.
Von Luise Andreas, Josephine Hartmann und Simon Nürnberger

Vorstellung der Fachschaft Deutsch zum digitalen Tag der offenen Tür

Das Fach Deutsch hat am Friedrich-Schiller-Gymnasium, wie an allen allgemeinbildenden Schulen, als Hauptfach einen zentralen Status. Das Lesen und Schreiben, das Zuhören und Sprechen und auch das vertiefte Nachdenken über Texte und Sprache sind Grundvoraussetzungen für das erfolgreiche Lernen in anderen Fächern, aber auch für die Meisterung des persönlichen Alltags. Um den Anforderungen des alltäglichen Umgangs mit der eigenen Sprache gerecht zu werden und die Schülerinnen und Schüler gezielt auf alltagssprachliche Phänomene vorzubereiten, werden neben dem klassischen Grammatik- und Literaturunterricht auch verstärkt neue Medien in den Unterricht einbezogen.

Die Begegnung mit Sprache, Literatur und Medienerzeugnissen geht am Friedrich-Schiller-Gymnasium jedoch weit über den Unterricht hinaus und wird über verschiedenartige Angebote mit dem Alltag der Schülerinnen und Schüler verknüpft. Durch das Angebot einer eigenen Schulbibliothek können die Lernenden ihren individuellen Interessen auch in den Pausen und nach dem Unterricht nachgehen bzw. sich vor Ort fundiert auf Referate, Hausarbeiten oder Komplexe Leistungen vorbereiten. Auch die Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek Pirna wird bei uns von Klasse 5 an im Rahmen von Exkursionen und Leseprojekten angeregt. Im Rahmen eines schulinternen Vorlesewettbewerbes und durch das Angebot einer kreativen Schreibwerkstatt im Ganztagsbereich werden literarische Talente jeder Altersstufe gezielt gefördert. Für interessierte Schülerinnen und Schüler steht auch in der Kursstufe der landesweit einzigartige Wahlgrundkurs „Mensch und Zeit“ zur Verfügung, in welchem Weltliteratur und philosophische Grundlagen schülerinnengerecht miteinander verknüpft werden.

Der Bezug von Sprache, Literatur und Geistesgeschichte wird zudem durch verschiedene Exkursionen anschaulich und lebendig gestaltet. Ein wichtiger Bestandteil sind hierbei die jährlich stattfindenden Puppenspielaufführungen in unserer Aula, bei denen jüngere Lernende Märchen präsentiert bekommen, während die Älteren Einblicke in die Geschichte des „Faust“ erhalten. Im Rahmen von Schulausflügen werden zudem die regionalen literarischen Wurzeln beleuchtet. So begeben sich unsere Sechstklässler jedes Jahr auf die Spuren von Erich Kästner in der Dresdner Neustadt, während sich die Neuntklässler in Kamenz mit Lessing und dem Erbe der Aufklärung vertraut machen.

Eine besondere und durchaus einzigartige Bedeutung bekommt der Deutschunterricht durch unser binational-bilinguales Profil. Da die tschechischen Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 7 bis 9 im Fach „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) unterrichtet werden, gibt es bei uns eine besondere Sensibilität für den Spracherwerb und Stolpersteine beim Deutschlernen. Die Schülerinnen und Schüler werden im Austausch mit den tschechischen Klassenteilen zu Lehrern ihrer eigenen Muttersprache und entwickeln hierbei besondere sprachliche und interkulturelle Kompetenzen. Dass diese Arbeit sehr fruchtbar ist, wird vor allem durch Lehrbücher anschaulich, die von unseren Schülern für unsere Schüler erstellt werden.